TRABALHANDO COM A TRANSDICIPLINARIDADE

Professora Mara SouzaTurma: 5º ano.PROJETO Pescando histórias.

Poemas

Pesquisas sobre obras de arte

Fábula de Esopo

Livro: O menino afegão

DVD Documentário sobre a guerra de palestinos e israelenses: Promessas de um novo mundo.

Objetivos:

Levar o aluno a:

• Compreender como a arte pode ajudar na percepção das constantes transformações da natureza, observando as obras de Claude Monet.
• Explorar recursos da linguagem poética. 
• Analisar efeitos de sentido conseqüentes de aspectos formais (jogo de palavras, assonância, alteração, rimas) e do emprego de linguagem figurada.
• Identificar tema central.
• Estabelecer relação entre tema e título.
• Localizar informações.
• Identificar intencionalidade do autor.
• Estabelecer relações entre aspectos formais de diferentes textos.
• Confrontar hipóteses formuladas anteriormente à leitura com os significados atribuídos ao texto após a leitura.
• Localizar índices que permitem identificar interlocutores, suas características e cenários do texto.
• Identificar as características do gênero fábula.
• Inferir o sentido de uma palavra ou expressão a partir do contexto imediato.
• Identificar recursos lingüísticos para a introdução da complicação narrativa.
• Produzir texto descritivo relacionado ao cenário onde se passa a narrativa.
• Estabelecer relações entre as características das personagens e suas ações, explicitadas na narrativa e entre outras informações intratextuais.
• Analisar efeito de sentido conseqüente do emprego de pontuação expressiva.
• Relacionar informações textuais com conhecimentos de senso comum.
• Identificar intencionalidade do autor.
• Visualização do vídeo documentário para compreender as diferenças religiosas, étnicas e políticas.
• Compreender que cada de nós é capaz de fazer a diferença e contribuir para um mundo melhor, a paz depende da ação do ser humano.  

Recursos:

• Exposição através do livro didático das obras de Claude Monet.
• Pesquisar os artistas Salvador Dalí, Tarsila do Amaral, Van Gogh, Portinari, Claude Monet, Wassily Kandinsky, Pierre-Auguste Renoir.
• Articular ilustração com tema desenvolvido em poemas.
• Criar rimas usando o nome de familiares.
• Fazer uso de recursos poéticos.
• Articular conflito e resolução numa narrativa ficcional, tendo em vista garantir a verossimilhança.
• Articular conhecimentos construídos sobre narrativas e fábulas.
• Fazer uso de padrões regulares da ortografia, sinais de pontuação e esquemas temporais.
• Articular situação de comunicação interna do texto com a linguagem dos personagens.
• Fazer adaptações na reescrita, decorrentes da transposição de gênero.
• Articular relações de temporalidade e causalidade na progressão do texto.
• Sala de vídeo: Assistir o vídeo documentário sobre a guerra entre palestinos e israelenses: Promessas de um novo mundo.
• Chamar atenção para a estrutura de cada trabalho e para a intencionalidade dos projetos que possuem a intencionalidade da reflexão do comportamento das pessoas, da valorização do olhar à arte e da observação dos recursos reflexivos para ajudar os alunos na produção textual.

  

Avaliação
                 ·         Produção de desenhos e pinturas de observação ressaltando as obras estudadas e a       compreensão textual do texto: Linéia no jardim de Monet.

·         Desenvolver a capacidade escritora na produção de um livro de poemas ilustrados pela turma e trabalhar com a encadernação, paginação, ou seja, fazer agrupamentos por tema, elaborar um índice, escrever um prefácio, que farão crescer o conhecimento dos alunos em relação à produção de textos e livros.

·         Avaliação textual da fábula o urso e os viajantes.

·         Produção textual sobre o vídeo documentário da guerra entre palestinos e israelenses: Promessas de um novo mundo.

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